现代解析
这首诗描绘了一幅春天里儿童与竹笋互动的生动画面，充满童趣和自然之美。
前两句写儿童看到竹子生长平安的日报（可能是古代类似布告栏的东西），好奇地在新长出的竹笋上轻轻折了一道痕迹。这里用"竹平安"既指竹子生长状态良好，也暗含"竹报平安"的吉祥寓意。儿童天真地留下记号，就像现代孩子会在树上刻身高标记一样可爱。
后两句展开想象：希望仙人用手掌托住（接住）这棵被折过的竹笋，让它继续生长；又嗔怪春风为什么不把竹子吹得更茂盛些（琅玈指美竹）。"仙掌力"的想象既保护了孩子的无心之举，又赋予平凡事物神话色彩。最后对春风的"埋怨"其实是期待万物生长的含蓄表达。
全诗妙在将儿童的好奇、大人的呵护、对自然的期许融为一体，用轻快的笔调写出春天里生命互动的温馨场景。折笋的"一痕"不是破坏，反而成了人与自然对话的可爱印记，展现了中国人"天人合一"的传统自然观。
林锡翁
林锡翁，字君用，延平（今福建南平）人（影印《诗渊》册三页一五八三）。今录诗六首。