贯草草南归伯生秘监方晨赴经筵驰诗见别舟中次韵俟便答寄兼简伯庸赞善

元代柳贯

讲经《白虎论》，载笔承明入。
此事岂在予，鹓鸾正高集。
乞身去江湖，幸矣归期及。
于何君子心，缱缱念朋习。
新诗比绣段，重赠当珍袭。
因怜菅蒯材，分寸强纫缉。
赖承廷凤辉，庶遂谷驹絷。
皇猷待润色，在治时所急。
服惟絺会明，基藉台莱立。
斯文仗公等，别袂不须执。

这是一首表达深厚友情、学识追求与离别感慨的诗。我们可以从以下几个方面来理解这首诗的精髓和魅力：

首句讲到了《白虎论》，这应该是一部重要的经典或者学术著作。诗人通过讲述这部著作，展示了他的学识和追求。接着，“载笔承明入”，描绘了诗人带着笔墨进入学术殿堂的场景，表现出他对知识的渴望和对学术研究的投入。

随后，诗人表达了他对朋友的思念和感激。“此事岂在予”，诗人谦虚地表示这些事情并非他一个人的功劳，体现出他的谦逊态度。“鹓鸾正高集”则是赞美朋友们如同鹓鸾一般高贵和才华横溢。

接着，诗人表达了他对江湖生活的向往，以及对归期的期待。“乞身去江湖，幸矣归期及”，传达出诗人想要离开纷扰的世俗生活，回归自然的心情。同时，他也表达了对朋友们的深深眷恋和珍视。

“于何君子心，缱缱念朋习。新诗比绣段，重赠当珍袭。”这几句诗进一步展现了诗人对友情的珍视和对朋友的思念。他把朋友的新诗比作珍贵的绣段，表达了他对朋友诗歌才华的赞赏。

然后，诗人通过自比菅蒯材，表达了自己的谦逊和对朋友的感激。他觉得自己虽然资质普通，但朋友们却像纫缉一样精细的工匠，帮助他完善自己。这也体现出他对朋友们教导和帮助的感激之情。

最后，诗人表达了他的抱负和愿望。“赖承廷凤辉，庶遂谷驹絷。”他希望能借助朝廷的辉煌光辉，实现自己的抱负和理想。同时，他也觉得自己的学识需要润色和完善，以满足治理国家的急需。最后，他感谢朋友们对他的帮助和支持，并表示斯文有赖公等扶持，离别时不需要过于伤感。

总的来说，这首诗通过丰富的意象和深情的表达，展现了诗人的学识、追求、友情、离别感慨以及对未来的期待。语言通俗易懂，情感真挚深沉，体现了诗人的才华和魅力。