现代解析
这首诗是写给一位名叫朱侍御的老师的，表达了学生对老师的敬爱和思念之情。
前四句在夸赞老师的品格：
1. 老师曾经在江城做官（"三尺"指法律），连山野的花鸟都认识他，说明他为官亲民。
2. 用白鹭的洁白比喻老师坚贞的节操，用青螺的清透比喻老师为官的清廉。
后四句表达思念：
1. 虽然老师现在暂时离开官场（"埋轮"指停车，比喻离职），但希望他记得学生们依依不舍的情谊（"卧辙"是古代百姓挽留好官的举动）。
2. 学生自比汉代学者侯芭（曾师从扬雄），虽然现在不能像当年那样带着酒去请教老师，但内心始终怀着对老师的敬爱。
全诗用典自然，通过白鹭、青螺等清新意象，把一位清正廉明、深受爱戴的老师形象生动地展现出来，同时表达了学生即使不能常伴左右也始终铭记师恩的真挚情感。诗中既有对过去的怀念，也暗含对老师重返仕途的期待。