己酉赴试白下病归得杂咏五首 其五
病起犹未王，言归聿何速。所叹鸡肋微，犹成道旁筑。
得失一以分，宁免相刺促。快哉良友言，自计亦已熟。
同游异去住，临歧更反覆。肩舆晨相送，秋光何澄穆。
江流镜面静，轻雨时絜霂。小艇闲泛泛，约略孤飞骛。
远山绕前后，使人牵顾复。或削如立壁，或萦如雾縠。
或敦如釜覆，或攒如剑矗。或如豹猊奔，或如蛟螭伏。
眼喧破孤寂，所恨不能逐。篙师正逢迎，徐行入涔渎。
孤舟倦鸦轨，短䨑困更仆。不禁风雨声，蓬底响谡谡。
野水竹间流，垂条槛中绿。舟人叹艰阻，予意想濠濮。
触境都无言，默稿已在腹。次第词纵横，挥毫但镞镞。
舌存视张子，髀生笑刘牧。文章贵得意，何为苦献牍。
妍媸浪随人，取舍疆颜服。试观彼岑楼，高之可寸木。
虽有巨室资，无如匠人斫。昔贤重食力，坎坎思伐辐。
吾今亦何为，考槃矢寤宿。永息汉阴机，不问成都卜。
闲居信可乐，非乃为题日。
现代解析
这首诗描写的是诗人病愈后，准备参加科举考试，却突然生病不得不返回的途中所见所感。让我们逐句解析这首诗的文字背后的意思：
1. 病起犹未王，言归聿何速。
- 意思是诗人病好之后，还未来得及参加考试，就已经回家了，这个过程非常快。
2. 所叹鸡肋微，犹成道旁筑。
- 这里用了一个比喻，把病后的状态比作“鸡肋”（不值得吃也不愿意丢弃的食物），尽管如此，还是有人（指诗人自己）在回家的路上“筑巢”（指准备考试的准备工作）。
3. 得失一以分，宁免相刺促。
- 表达了诗人对于得与失的看法，认为无论结果如何，都难以避免内心的紧张和焦虑。
4. 快哉良友言，自计亦已熟。
- 良友的言论让诗人感到振奋，他已经对自己的情况有了清楚的认识和计划。
5. 同游异去住，临歧更反覆。
- 诗人和朋友们一起出发，但各人的去向不同，分别时反复叮咛。
6. 肩舆晨相送，秋光何澄穆。
- 早晨坐着轿子被朋友们送行，秋天的景色很美，心境也变得宁静。
7. 江流镜面静，轻雨时絜霂。
- 江面平静如镜，偶尔下些轻雨，景色宜人。
8. 小艇闲泛泛，约略孤飞骛。
- 小船在水中悠闲地漂荡，远处飞鸟好像在追逐。
9. 远山绕前后，使人牵顾复。
- 远处的山峦环绕在前方和后方，让人不由自主地回望。
10. 或削如立壁，或萦如雾縠。
- 山峰有的像直立的墙壁，有的像轻柔的雾纱缠绕，形象生动。
11. 或敦如釜覆，或攒如剑矗。
- 有的山峰像倒扣的锅，有的像剑一样直立。
12. 或如豹猊奔，或如蛟螭伏。
- 有的像豹子或狻猊奔跑，有的像蛟龙或螭龙匍匐。
13. 眼喧破孤寂，所恨不能逐。
- 美景让人不再感到孤单，但诗人却无法一一欣赏。
14. 篙师正逢迎，徐行入涔渎。
- 船夫正迎面对话，慢慢驶入小水沟。
15. 孤舟倦鸦轨，短樯困更仆。
- 孤单的小船像倦了的乌鸦轨道，短小的桅杆让人感到困乏。
16. 不禁风雨声，蓬底响谡谡。
- 小船不能抵挡风雨，蓬草下发出声响。
17. 野水竹间流，垂条槛中绿。
- 野水在竹林间流淌，竹子的枝条在船边轻轻摇曳。
18. 舟人叹艰阻，予意想濠濮。
- 船夫感叹路途艰难，诗人却想着像庄子和惠子在濠水和濮水边的对话。
19. 触境都无言，默稿已在腹。
- 看到眼前景象，诗人沉默不语，但心中已有诗稿在构思。
20. 次第词纵横，挥毫但镞镞。
- 诗句的布局和内容都已构思好，提笔书写时，就像箭一样迅速。
21. 舌存视张子，髀生笑刘牧。
- 张子（张华）曾经说过的话让人铭记，刘牧（刘桢）的才学被后人怀念。
22. 文章贵得意，何为苦献牍。
- 写作贵在表达真实的想法，何必苦苦地献上文书。
23. 妍媸浪随人，取舍疆颜服。
- 文章的优美与否随人而定，选择什么内容才是最重要的。
24. 试观彼岑楼，高之可寸木。
- 看那些高高的楼阁，实际上只需寸木就可以搭建。
25. 虽有巨室资，无如匠人斫。
- 即使有大房子的材料，也比不上工匠的技艺。
26. 昔贤重食力，坎坎思伐辐。
- 古代贤人重视劳动，思考如何制作车轮的辐条。
27. 吾今亦何为，考槃矢寤宿。
- 今我为何而行，就像古代的隐士一样，选择独居生活。
28. 永息汉阴机，不问成都卜。
- 象汉阴那样居住，不再关心成都的卜卦。
29. 闲居信可乐，非乃为题日。
- 闲居确实很愉快，但这并不是我写这首诗的主题。
整首诗通过描绘自然景色和诗人内心的感受，表达了诗人对生活的感悟和对科举考试的态度，展现了诗人希望以自然为师，追求真正的自我和内心宁静的生活态度。