主公再三叹，谓之天下殊。
牧大和三年佐故吏部沈公江西幕。好好年十三，始以善歌舞来乐藉中。后一岁，公镇宣城，复置好好于宣城藉中。后二年，沈著作述师以双鬟纳之。又二岁，余于洛阳东城重睹好好，感旧伤怀，故题诗赠之。
君为豫章姝，十三才有余。
翠茁凤生尾，丹叶莲含跗。
高阁倚天半，章江联碧虚。
此地试君唱，特使华筵铺。
主公顾四座，始讶来踟蹰。
吴娃起引赞，低徊映长裾。
双鬟可高下，才过青罗襦。
盼盼下垂袖，一声雏凤呼。
繁弦迸关纽，塞管引园芦。
众音不能逐，袅袅穿云衢。
主公再三叹，谓之天下殊。
赠之天马锦，副以水犀梳。
龙沙看秋浪，明月游东湖。
自此每相见，三日已为疏。
玉质随月满，艳态逐春舒。
绛唇渐轻巧，云步转虚徐。
旌旆忽东下，笙歌随舳舻。
霜凋谢楼树，沙暖句溪蒲。
身外任尘土，樽前且欢娱。
飘然集仙客，讽赋欺相如。
聘之碧瑶佩，载以紫云车。
洞闭水声远，月高蟾影孤。
尔来未几岁，散尽高阳徒。
洛阳重相见，婥婥为当垆。
怪我苦何事，少年垂白须。
朋游今在否，落拓更能无？
门馆恸哭后，水云愁景初。
斜日挂衰柳，凉风生座隅。
洒尽满襟泪，短歌聊一书。
现代解析
这句诗描绘了一位主公（可能是君主或领袖）面对某个非凡的人或事物时，反复发出惊叹，感慨“这真是天下少有的独特存在啊！”
深入解析：
1. 情感张力：
“再三叹”通过重复的动作，强调主公内心的震撼程度——不是随口夸一句，而是忍不住多次感叹，说明眼前的人或事物确实超乎寻常。
2. 对比手法：
“天下殊”意为“天下独一无二”，隐含一种对比：主公见识过世间众多事物，但眼前的存在依然脱颖而出，侧面烘托其卓越性。
3. 留白艺术：
诗句没直接说“谁”或“什么”让主公惊叹，留给读者想象空间：可能是一位奇才、一场胜仗，甚至是一种崇高的品德。这种含蓄反而让诗意更耐人寻味。
现代启示：
生活中，我们或许也遇到过让人忍不住反复赞叹的事——比如绝美的风景、惊人的才华，或某个触动心灵的瞬间。这句诗提醒我们：真正的“非凡”无需华丽辞藻堆砌，用最朴实的语言（如“再三叹”）反而能传递最强烈的共鸣。