现代解析
这首诗通过赞美周颙的品格和教学成就，表达了对他高尚情操的敬佩和离别的不舍。
前两句用历史上的贤人作比：周茂叔（周敦颐）是宋代著名理学家，汉严陵（严光）是东汉隐士，两人都以清廉高洁著称。这里将周颙比作他们，突出他学问深厚、品德高尚的特点。
中间四句写离别后的情景：风月美景无人共赏，云山风光只能独自凝望。这里用自然景物烘托出对友人离去的思念。"道依家学重"指周颙传承家学、重视道德，"教并郡贤兴"说他教学有方，培养出许多贤才。这两句强调他在教育和道德上的贡献。
最后两句以景作结：庭院里的幽草和高台象征着周颙淡泊宁静的生活情趣。诗人想象他时常登高望远，过着清雅脱俗的生活。
全诗语言朴实但情感真挚，通过历史典故和自然意象，塑造出一个德才兼备的学者形象，表达了对其人品的赞赏和离别后的牵挂。诗中"风月""云山""庭草"等意象清新自然，与主人公的高洁品格相得益彰。