现代解析
这首对联描绘了一幅充满生机与希望的文教盛景，用生动的画面传递对学子成才的祝福。
上联"龙砌跃文澜，三春桃浪推波阔"：
前半句用"龙跃"形容文思如蛟龙腾跃，暗喻学子才情勃发；"文澜"指文化的波澜，整体描绘出知识如潮水般奔涌的活力。后半句以三月桃花汛期的壮阔江浪作比，既呼应"桃源"地名，又暗喻科举考场人才辈出的盛况——就像春潮推动浪花，一代代学子在文化传承中接力前行。
下联"笔峰生彩色，多士花新夺锦妍"：
把毛笔比作山峰，墨色化作绚烂色彩，展现文采飞扬的景象。"多士"指众多读书人，用"新花争艳"比喻他们在科举中崭露头角，"夺锦"典故暗示通过努力获取功名。整体营造出百花竞放的热闹氛围，表达对人才辈出的喜悦。
全联巧妙融合自然景观与文化意象：用"龙跃""桃浪"的动感对应"笔峰""花锦"的绚丽，既展现文庙所在地的山水之美，又寄寓对教育成果的期待。对仗中"三春"对"多士"，"推波阔"对"夺锦妍"，既有时间与人群的呼应，又有自然力量与人文成就的对照，读来气势恢宏又充满诗意。