现代解析
这首诗描绘了一个勤奋苦读的年轻人形象，用生动的比喻和画面感传递出对读书人的赞赏。
前两句"浑天星斗胸中转，动地风雷舌上生"用夸张手法表现读书人的才学：第一句说读书人胸中装着整个星空（比喻知识广博），第二句说他一开口就能掀起风雷（比喻口才出众）。这两句把抽象的才学变成了具体可感的形象。
后两句"想见少年读书夜，短檠膏尽小窗明"转入具体场景：诗人想象少年挑灯夜读，油灯（短檠）里的油都烧干了，小窗还亮着。这里"膏尽"二字特别传神，既说明读书时间长，又暗示专注到忘记添油。"小窗明"的温暖画面与前面宏大的星空风雷形成对比，突出了苦读的宁静之美。
全诗最打动人的是把"读书"这件平常事写得既气势磅礴（前两句）又温馨动人（后两句），让读者感受到知识的力量和求学的执着。特别是最后那个亮着灯的小窗，就像我们每个人都曾有过的挑灯夜读的回忆，很容易引起共鸣。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。