现代解析
这首诗通过对比两种不同的人生选择，表达了作者对自由隐逸生活的向往。
前两句描绘了两种人生：第一句写东海垂钓的隐士，过着自由自在的生活；第二句写石渠阁中埋头校对的官员，过着严谨规律的生活。这两种生活形成鲜明对比。
后两句中，"丈人"指的是有德行的长者，这里可能暗指被征召的隐士。作者说这位长者的生活情趣如今变成了这样（指做官），但就像仙鹤到了繁华的扬州会更兴奋一样，暗示即便被迫出仕，高尚的人也能保持超脱的心态。
全诗的精妙之处在于：表面写隐士应召，实则通过"鹤"的意象表明，真正的高士无论身处何地都能保持精神上的自由。诗中"垂钓客"与"校书郎"、"风味"与"兴更长"的对比，生动展现了两种生活态度的碰撞，最终以鹤的洒脱形象给出了答案。
晁说之
晁说之（1059年—1129年），字以道、伯以，因慕司马光之为人，自号景迂生，济州钜野（今山东巨野）人。元丰五年（1082），进士及第，苏东坡称其自得之学，发挥《五经》，理致超然，以“文章典丽，可备著述”举荐。范祖禹亦以“博极群书”荐以朝廷，曾巩亦力荐。晁说之与晁补之、晁冲之、晁祯之都是当时有名的文学家。