现代解析
这首诗以梅花为主题，通过生动的意象和巧妙的比喻，展现了梅花的独特魅力和象征意义。
首联"从来天道尚栽培，妙手仍能顷刻开"说梅花虽然需要大自然的精心培育，但也能在巧手（可能指园丁或造物主）的照料下快速绽放。这里既表现了梅花的娇贵，又突出了它顽强的生命力。
颔联"万壑千崖收腊去，三花两蕊唤春回"用对比手法：千山万壑刚送走寒冬，几朵梅花就唤回了春天。说明梅花是报春使者，虽然开得不多，却能带来春的气息。
颈联"松筠早结同心友，桃李真堪后乘陪"把梅花与松竹、桃李作比较。梅花和松竹一样耐寒，是志同道合的朋友；而桃李虽然艳丽，却只能跟在梅花后面开放。这里赞美了梅花高洁的品格。
尾联"调鼎工夫在朝夕，如何方向此中栽"用烹饪比喻，说培养人才就像煮菜需要掌握火候，暗示培养梅花（或人才）要抓住时机。最后以反问作结，引发读者思考：为什么要在这个时节栽种梅花呢？其实是在赞美梅花选择在最寒冷时节开放的勇气。
全诗通过梅花与松竹为友、引领桃李的形象，歌颂了不畏严寒、敢为人先的精神。诗人用日常可见的景物作比，让读者更容易理解梅花的品格，感受到它"凌寒独自开"的独特魅力。
陈宓
（1171—1230）宋兴化军莆田人，字师复，号复斋。陈定弟。少从朱熹学。历泉州南安盐税，知安溪县。宁宗嘉定七年，入监进奏院，上书言时弊，慷慨尽言。迁军器监簿，又上言指陈三弊。出知南康军，改南剑州，救灾济民，多有惠政。后以直秘阁主管崇禧观。有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》等。