现代解析
这首诗是赞美晚唐诗人杜牧（字牧之）的。我们可以从几个方面来理解：
1. 前两句说大自然把江山美景赐给杜牧（"助牧之"），让他能写出好诗，连杜牧的小儿子杜荀鹤（"杜筠儿"）也继承了父亲的才华。这里用"天遣"二字，强调杜牧的才华是上天赐予的礼物。
2. 后两句写作者自己的感受：以前读《唐风集》（杜荀鹤的诗集）时只是稍有好感，但现在真正体会到杜牧（"樊川"是杜牧的号）不愧是杜荀鹤的文学导师。用"今信"二字，表示作者经过思考后有了新的认识。
3. 全诗用父子传承的比喻，既赞美了杜牧的诗才，又肯定了他在文学教育上的影响。把自然景观（江山）、诗歌创作（诗材）和师承关系（父师）巧妙串联起来。
4. 语言平实但情感真挚，没有直接夸杜牧的诗多好，而是通过"天赐才华"和"父子传承"这两个角度，让读者自己感受杜牧的文学地位。
这首诗像是作者在阅读杜牧父子作品时写下的读书笔记，用简单亲切的语言，表达了对杜牧诗歌成就的钦佩之情。
周必大
周必大（1126年8月15日—1204年10月25日），字子充，一字洪道，自号平园老叟。原籍管城（今河南郑州），至祖父周诜时居吉州庐陵（今江西省吉安县永和镇周家村）。南宋著名政治家、文学家，“庐陵四忠”之一。开禧三年（1207年），赐谥文忠，宁宗亲书“忠文耆德之碑”。周必大工文词，为南宋文坛盟主。与陆游、范成大、杨万里等都有很深的交情。著有《省斋文稿》、《平园集》等80余种，共200卷。