题刘紫微贡父公是集一首
惆怅栾城旧朋执，何殊阙里孔颜徒。
达生自信诚知命，晚节遭逢德不孤。
贯悉该明汉中壘，雍容通雅蜀相如。
老成流辈方吹荐，典训斯文示后儒。
疏奏襄阳正平手，表章天策伯襃俞。
明窗棐几一呻绎，背痒政逢长爪姑。
达生自信诚知命，晚节遭逢德不孤。
贯悉该明汉中壘，雍容通雅蜀相如。
老成流辈方吹荐，典训斯文示后儒。
疏奏襄阳正平手，表章天策伯襃俞。
明窗棐几一呻绎，背痒政逢长爪姑。
现代解析
这首诗通过怀念老友刘贡父（刘敞），表达了对知交的深厚情谊和对友人品德的赞美。全诗语言平实却情感真挚，我们可以从三个层面来理解：
一、友谊的珍贵
开篇用"惆怅栾城旧朋执"直抒胸臆，就像现代人说"想起老同学心里发酸"。把他们的友谊比作孔子与颜回（"阙里孔颜徒"），说明这是精神契合的知己之交。后文"德不孤"化用《论语》，强调真正的友谊经得起时间考验。
二、对友人才德的赞美
诗中用三位历史名人作比：
1. "汉中垒"指汉代学者刘向，夸朋友学问渊博
2. "蜀相如"比作司马相如，赞其文采风流
3. "襄阳正平"指三国名士祢衡，说朋友奏疏写得漂亮
这种比喻就像今天说"你像钱钟书一样有学问，像徐志摩一样文笔好"。
三、读书人的精神传承
后四句描写读书场景特别生动："明窗棐几"（明亮的窗前木桌）、"背痒长爪姑"（痒了用痒痒挠），这些生活细节让文人形象跃然纸上。最后点明他们著书立说是为了"示后儒"，体现传统知识分子传承文化的使命感。
全诗妙在：
1. 用典自然：历史人物类比让赞美不空洞
2. 生活气息：读书挠痒的细节充满人情味
3. 情感递进：从怀念到赞美，最后升华到文化传承，层次分明
就像我们怀念已故好友时，既会回忆相处点滴，又会感叹他的优秀品质，最后觉得应该把他的精神传递下去。这种真挚情感穿越千年依然能引起共鸣。
苏籀
（1091—?）眉州眉山人，字仲滋。苏迟子。事亲孝，仅十余岁，侍祖辙于颍昌九年，未尝去侧。以祖荫官陕州仪曹，历太府监丞、将作监丞。请祠归，卒年七十余。以文学见知于晁说之、洪炎等人。有《栾城遗言》、《双溪集》。