和冲卿崇文宿营直睹壁上题名见寄并寄如了不
帝梧碧萧瑟，翔集皆鸾凤。
伊余素空疏，滥吹翰黑场。
不为群隽遗，出处聊簪裳。
乐来凡六闰，转毂飞炎凉。
同歌太学下，共醉金马旁。
修竹压窗寒，夭桃倚户芳。
金盘剖卢橘，玉壶分蔗浆。
惊呼局上急，嘲笑杯间狂。
神情一契会，形迹两俱忘。
欢余叹宦薄，离合何能常。
濡毫纪岁时，挥霍素壁光。
去秋随相车，沿牒来东方。
城中未遍辞，不疑逐南荒。
奔波走郊外，取别何苍黄。
举觞未及尽，亟归还束装。
行行到官下，日积簿领忙。
文书拥笔端，胥史森如墙。
况当三伏深，沾汗万淋浪。
细蝇绕眉睫，驱赫不可攘。
涔涔头目昏，始觉冠带妨。
诚知才智微，吏治非所长。
惧贻知己羞，敢不益自强。
因思瓯闽远，南走侵溟涨。
炎蒸异中县，从古无雪霜。
终翰会茅屋，监茗征行商。
欢哗费口舌，解囊收毫芒。
不疑性高介，此困安可当。
山川几千里，问讯谁能将。
冲卿居京邑，青云正腾骧。
寓直紫台上，风露澄东厢。
清夜不成寐，缓步聊彷徨。
拂此壁上尘，远怀同舍郎。
英辞欻感发，高义纷激昂。
泠泠宫殿虚，疯咏何琅琅。
手书成两通，貯之古锦囊。
一往泉山南，一致汶水阳。
坚重金璧体，光寒矛剑芒。
乃知贤隽心，浅俗示易量。
何尝用荣枯，遽尔分否藏。
居然激衰薄，更使清风扬。
现代解析
这首诗是宋代政治家王安石写给两位朋友（冲卿和如了）的深情之作，通过回忆往事、感叹现实、表达思念，展现了知识分子的友情与人生感慨。全诗可分为四个部分：
1. 青春回忆（开头到"形迹两俱忘"）
诗人回忆年轻时和朋友们在太学读书的快乐时光：穿着白袍的学子们像凤凰般聚集在梧桐树下，一起讨论学问、饮酒作诗。他们分吃金橘、喝甘蔗汁，下棋嬉戏，完全沉浸在纯粹的友情中。"形迹两俱忘"说明他们心灵相通，超越了表面形式。
2. 现实反差（"欢余叹宦薄"到"敢不益自强"）
笔锋一转，描述做官后的辛苦：每天面对堆积如山的公文，盛夏酷暑中汗流浃背处理政务，苍蝇围着打转，头昏脑胀。诗人坦言自己不适合做官，但为了不辜负朋友期望，仍努力坚持。这段用"胥史森如墙""沾汗万淋浪"等生动比喻，让读者感受到官场压抑。
3. 牵挂友人（"因思瓯闽远"到"问讯谁能将"）
特别惦记被贬南方的朋友如了，想象他在炎热潮湿的南方（福建一带）生活不易，要监督茶商、处理琐事。诗人用"终翰会茅屋""炎蒸无雪霜"等画面，表达对朋友处境的担忧，可惜相隔千里无法相助。
4. 以诗寄情（"冲卿居京邑"到最后）
最后聚焦在京城的另一位朋友冲卿：描写他在宫廷值夜时，看到墙上当年题写的名字而怀念旧友，于是写下两封信，一封寄南方，一封寄山东。诗人称赞这些信像金玉般珍贵，像刀剑般有锋芒，说明真正的友谊超越地位起伏，能激励人保持高尚品格。
全诗精髓：
- 通过"白袍学子"与"汗流浃背的官员"的对比，展现理想与现实的差距
- 用"分金橘"的温馨与"文书堆叠"的压抑形成情感张力
- 核心是"真挚友谊能超越时空和境遇"，朋友间的精神支持比物质更重要
- 语言既有"玉壶分蔗浆"的雅致，也有"涔涔头目昏"的生活化描写，雅俗交融
现代启示：
就像毕业多年的朋友回忆大学时光，既有对青春纯粹的怀念，也有步入社会后的疲惫感慨。诗中那种"虽然大家各自奔波，但心里始终留着对方位置"的情感，特别能引起现代人的共鸣。最后"写两封信"的举动，就像今天我们同时给不同城市的朋友发消息，体现友情的温暖力量。