现代解析
这首诗是送给一位叫赵然然的朋友，主题围绕读书与才华的关系展开。全诗通过历史典故和比喻，赞美赵然然的学识渊博，同时提醒人们不要以貌取人。
前四句列举了四位古代文化名人：
1. 子夏是孔子的学生，擅长解读《诗经》
2. 司马相如是汉代辞赋大家
3. "三十六字母"指宋代研究汉语声母的学者
4. "文公之四书"指朱熹（谥号文公）注解的四书
这四句是说：赵然然像这些大学者一样饱读诗书。
后四句用两个生动比喻：
1. "便便中"用东汉边韶的典故，形容他大腹便便却满腹经纶
2. "一石渠"指汉代皇家藏书楼，比喻他胸藏万卷
3. 最后用"以貌失子羽"的典故（孔子学生澹台灭明因貌丑被轻视，实则品德高尚），提醒大家不要以貌取人
全诗核心是说：真正的才华来自扎实的学问积累，不能凭外表判断一个人。赵然然虽然可能其貌不扬，但学问深厚，写文章时自然文思泉涌。诗中巧妙化用多个历史故事，既展现了作者的学识，又让赞美显得含蓄而有力。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。