现代解析
这首诗用简单的数字关系探讨了宇宙生成的奥秘，暗含对道家思想的思考。
前两句"从来二生四，谁谓二生三"像是在做数学题：道家常说"道生一，一生二，二生三，三生万物"，但作者提出疑问——为什么是"二生三"而不是"二生四"呢？这里用数字的变化引发读者思考万物生成的规律。
后两句"迷路求玄牝，精微未许探"把话题转向求道之路。"玄牝"指道家所说的天地根源，像母亲的子宫般孕育万物。诗人说那些执着寻找终极真理的人，其实像迷路一样，因为最精妙的道理往往是不可言说、难以探寻的。
全诗妙在用小学生都懂的数字，讨论最深邃的哲学问题。就像用"1+1=2"这样简单的算式，引导我们思考宇宙起源的大问题，最后提醒我们：有些奥秘不必强求答案，保持敬畏就好。这种举重若轻的表达方式，正是古诗的魅力所在。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。