现代解析
这首诗描绘了一位热爱读书、不事农耕的文人形象，通过对比和典故展现了知识追求的精神魅力。
首联"人稼青苗汝稼书"用种庄稼和读书作对比——别人种地你"种书"，把读书比作一种精神耕耘。"三冬争似富三馀"说寒冬农闲时读书，比拥有多余粮食更富足。
颔联继续这个对比：不穿农夫蓑衣去放牛（袯襫是农夫装束），宁愿像书虫（蠹鱼）一样埋头书堆。这里用"黄犊"和"缣缃"（代指书籍）形成生动画面。
颈联用两个典故：在书房（东阁）像古人洛诵那样苦读，笑看田间（西畴）劳作的隐士长沮。通过"弦壶"（书房用具）和"蓑笠"（农具）的对比，突显读书人的选择。
尾联用"凿壁偷光"（汉代匡衡故事）和"藜灯照石渠"（皇家藏书阁典故）说明：你已不需要借邻居的光读书，因为你的学识堪比国家藏书。这里的"藜灯"指代苦读精神，"石渠"象征学问殿堂。
全诗通过层层对比（农活vs读书、物质vs精神），配合贴切典故，赞美了主人公对学问的执着追求。语言虽用了一些代称（如用"缣缃"代书、"黄犊"代农耕），但核心思想清晰：真正的富足在于精神世界的耕耘。