赠别谢垂之馆宾解帷还宝安
清音阁下江如练，五色飞来云冉冉。谁悬绛帐领春风，高霞万片供驱染。
毫挥纸满人皆惊，前身可是谢宣城。龙气渐看辉北斗，鹏抟犹未徙南溟。
骊峰主人陶靖节，犬子豚孙总痴绝。年来不觅栗与梨，相携共立程门雪。
籯中有经传素王，焚膏继晷声琅琅。安得随君举六翮，翩翩天路相翱翔。
蒲帆不系榕溪树，笑拥皋比何处去。愿君莫忘百尺□，时时寄我惊人句。
现代解析
这首诗描绘了一幅师生情谊与理想追求的动人画卷，语言生动形象，情感真挚热烈。
开头用"清音阁下的江水像白练，五彩云霞缓缓飘来"的美景做引子，营造出高雅意境。接着赞美谢垂之老师像古代名师一样"悬挂红色帐幕传授学问"，用"万片云霞供他挥洒"的比喻，展现老师授课时才华横溢的风采。
中间部分通过三个层次展现师生情谊：先称赞老师文采堪比南朝诗人谢朓，有"龙气北斗"的才学，却像大鹏尚未展翅；再以陶渊明自比，说自己和学生都像痴迷求学的孩童，不畏严寒追随老师；最后描写师生挑灯夜读的场景，表达想追随老师"展翅高飞"的愿望。
结尾笔调轻快，用"不系船缆""笑着离开"的洒脱形象，展现老师远行的风采。最后两句真挚动人：希望老师不要忘记我们这些学生，常寄回令人惊叹的诗句。那个缺失的字可能是"楼"或"台"，意指不要忘记共同求学的地方。
全诗巧妙运用云霞、龙鹏等意象，将师生之情写得既高雅又亲切，既有对老师才华的敬仰，又有弟子追随的赤诚，最后落在"常联系"的朴实期许上，读来令人感动。