新揭州学扁乡人求赋
芹水扬新波，杏坛敷新阴。
春风年年事，乃有春如今。
薰薰礼义香，洋洋弦诵音。
但看此身贵，遐不在玉金。
畴昔岂□梦，足絷口就喑。
风雨魑魅多，一坎几千寻。
文明应奎壁，杲杲白日临。
绠之濯清泠，彭之起埋沈。
犂锄彼自分，丕我以佩衿。
花封肇鱼符，儒庠视泮林。
筮吉更扁揭，籀法何严森。
正气护宫墙，精光贯书琴。
贤侯蒞落成，寮寀分盍簪。
殷勤公堂酒，再拜奉一斟。
愿言寿斯文，师友相规箴。
道腴养斯丰，学深浚斯深。
厎柱既有在，狂澜可能淫。
庶为争鲁国，不负孔孟心。
春风年年事，乃有春如今。
薰薰礼义香，洋洋弦诵音。
但看此身贵，遐不在玉金。
畴昔岂□梦，足絷口就喑。
风雨魑魅多，一坎几千寻。
文明应奎壁，杲杲白日临。
绠之濯清泠，彭之起埋沈。
犂锄彼自分，丕我以佩衿。
花封肇鱼符，儒庠视泮林。
筮吉更扁揭，籀法何严森。
正气护宫墙，精光贯书琴。
贤侯蒞落成，寮寀分盍簪。
殷勤公堂酒，再拜奉一斟。
愿言寿斯文，师友相规箴。
道腴养斯丰，学深浚斯深。
厎柱既有在，狂澜可能淫。
庶为争鲁国，不负孔孟心。
现代解析
这首诗描绘了一幅古代学堂生机勃勃的画面，表达了对教育、礼义和文明的赞美。以下是逐段分析：
1. 学堂新气象
开头用"芹水扬新波，杏坛敷新阴"描绘学堂周围水流清澈、杏树成荫的景象。"春风年年事"比喻教育像春风一样年复一年滋养学子，而今年的春意特别浓厚，暗示学堂正处于蓬勃发展的好时机。
2. 学习氛围浓厚
"薰薰礼义香"形容学堂里弥漫着礼义道德的芬芳，"洋洋弦诵音"表现学子们朗朗读书声不绝于耳。诗人认为追求知识比追求金银财宝更珍贵，体现了对精神财富的重视。
3. 艰难求学路
通过"风雨魑魅多"等句，暗示求学路上会遇到各种困难阻碍，就像在风雨中与妖魔斗争，但最终迎来了"杲杲白日临"的光明时刻，比喻坚持学习终会见到成效。
4. 教育的力量
用"绠之濯清泠"（用绳子打捞清水）和"彭之起埋沈"（彭祖从埋没中崛起）的比喻，说明教育能洗涤心灵、帮助人才脱颖而出。不同的人各有所长，但都可通过学习获得进步。
5. 学堂建设
描写学堂建筑的庄严肃穆，"正气护宫墙"说学堂被正气守护，"精光贯书琴"形容学堂充满智慧光芒。地方官员和同僚们齐聚学堂，举行隆重的落成仪式，体现对教育的重视。
6. 美好祝愿
最后以酒祝愿学堂长久兴盛，希望师生互相督促。用"道腴养斯丰"（道理丰富如肥沃土壤）和"学深浚斯深"（学问如深井越挖越深）强调持续学习的重要性。"厎柱既有在"（砥柱山稳固存在）比喻坚持正道，就能抵御不良风气的冲击。
全诗通过生动的自然意象和历史典故，赞美了教育的价值，鼓励人们重视学问、坚持礼义道德，最终实现个人和社会的进步。诗中充满对知识的热爱和对文明传承的使命感，今天读来依然能感受到古代读书人对教育的热忱。
陈著
（一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。