寄题云屋赵资敬启蒙亭风雩亭二首

元代方回

坤三变艮山，天一生坎泉。
注谷未浩浩，滴石初涓涓。
君子观厥象，有若重稚然。
更历几险阻，然后为巨川。
始教及龉龀，成功从心年。
夫人可为望，往圣敢自专。
果行誓必往，江海迷溯沿。
育德滋无穷。昼夜鸣潺湲。
云屋有遗老，凿渠玩清涟。
时时泛羽觞，坐致兰亭贤。
曷时亦酌我，同赋临流篇。

这首诗描绘了一个富有哲理的山水意境，通过自然景象隐喻人生成长与品德修养的过程。我们可以从三个层面来理解：

1. 山水中的成长启示
开头用《易经》的卦象作引子（坤变艮山、天一生水），描写山泉从石缝滴落、溪流逐渐壮大的景象。这就像人的成长：从孩童牙牙学语开始（"重稚然"），经历重重险阻，最终才能成为胸怀如江海的大人。诗人用"滴石初涓涓"到"为巨川"的变化，生动比喻了积累与坚持的重要性。

2. 教育如同流水滋养
诗中提到"始教及龉龀"（从换牙的孩童时期开始教育），就像清泉昼夜不停地流淌（"昼夜鸣潺湲"），强调品德培养需要从小开始、持续不断。后文提到"育德滋无穷"，把道德修养比作永不枯竭的活水，说明美好品性需要像溪水滋养土地一样长期浸润。

3. 隐士生活的雅趣
最后笔锋一转，描写一位隐居老人（"云屋遗老"）在清溪边凿渠赏景、与友人饮酒赋诗的闲适生活。提到"兰亭贤"（王羲之等文人雅士）的典故，暗示这种临流观水的生活不仅能修养品德，还能激发文思，表达了对这种超脱生活的向往。

全诗把自然景观、成长哲理和隐逸情怀巧妙融合，用浅近的流水意象传递深刻的人生智慧：无论是孩童成长、品德修养还是精神追求，都需要像山泉汇成江海那样持之以恒，最终达到自由宽广的境界。

方回

（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。