比观仲结诸公课会皆勍敌也行就举南宫作此赠
年代：宋代
《比观仲结诸公课会皆勍敌也行就举南宫作此赠》原文
得者矜夸失者羞，其中往往分贤否。
一官生涎偿不勉，譬之北辕求适楚。
诸君堂堂万骑将，折箠自足笞狂虏。
收拾波澜着盆盎，却恐蛟龙愁窘步。
信手拈来即三昧，安用区区备先具。
朝窗暮几不停缀，宝玉牵联斗奇富。
论如过秦有古意，赋拟两都多杰句。
朝来次第出示我，两耳卓槊惊咸护。
华歆便可置龙头，牧之岂肯居第五。
我骇虚弦痛方定，未暇相从执旗鼓。
请君勿见小敌怯，一虞而霸在此举。
归来净洗科场业，别与斯文立门户。
《比观仲结诸公课会皆勍敌也行就举南宫作此赠》现代解析
这首诗是作者写给一群准备科举考试的朋友的，既调侃了科举制度的弊端，又鼓励朋友们发挥真才实学。全诗可以分成三个层次来理解：
第一层（科举的荒诞性）
开篇就犀利指出科举考试已沦为"文章末流"——人们只会东拼西凑模仿套路（"剽东掠西"），考中的人得意炫耀，落榜者羞愧难当。作者用"北辕适楚"（往北走想去楚国）的比喻，讽刺这种应试就像走错方向，与真正的学问背道而驰。
第二层（对朋友的赞赏）
笔锋一转，盛赞朋友们是"万骑将"般的真人才。说他们写文章像把大海装进盆里（"收拾波澜着盆盎"），随手写写就有深意（"信手拈来即三昧"）。特别夸奖他们的作品有汉代贾谊《过秦论》的古风，辞赋堪比班固《两都赋》，甚至开玩笑说他们该排第一（"华歆置龙头"），连杜牧都得靠后站。
第三层（真诚的鼓励）
最后以过来人身份鼓励：我刚从科举阴影中走出来（"虚弦痛方定"的比喻），虽不能并肩作战，但请你们别被小困难吓倒（"勿见小敌怯"）。最关键的是——考完后要洗掉应试的套路（"净洗科场业"），真正开创自己的学问天地。
全诗亮点
1. 用"蛟龙困盆"比喻才华被科举束缚，形象生动
2. "宝玉牵联"形容朋友们的文章字字珠玑，画面感强
3. 结尾跳出常规祝福，提出"别立门户"的更高追求，彰显文人风骨
这既是一首幽默的加油诗，更是对科举制度的清醒批判，至今读来仍能感受到作者对朋友既调侃又爱护的复杂情感，以及对真学问的执着追求。
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《比观仲结诸公课会皆勍敌也行就举南宫作此赠》写作背景是什么？
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