现代解析
这首诗讲的是一个关于公平和教育的故事，用生活中常见的分东西场景来传递深刻道理。
前两句说孩子们在孔子的教导下，已经养成了公平分配的好习惯（"不分均"就是分配均匀）。后两句突然转折：为什么有人会多拿呢？原来是因为他声称"家里还有亲人要养"（"彼有亲"）。
诗人用这个生活小片段巧妙揭示了两个层次：
1. 表面看是批评破坏规则的人——用"家里有困难"当借口占便宜，这种行为其实损害了集体公平。
2. 更深层是展现教育的复杂性——即使是最好的老师（夫子指孔子），教出来的学生也难免有人找借口钻空子，说明育人不能只靠规则，更要培养真正的品德。
全诗像个小寓言，没有直接说教，但通过"分东西"这个谁都经历过的日常场景，让人自然联想到：生活中那些打着"特殊情况"旗号破坏公平的现象，以及教育中规则与人性之间的微妙平衡。二十个字就勾勒出一个充满智慧的生活哲理故事。
林同
（?—1276）宋福州福清人，字子真，号空斋处士。林公遇子。深于诗。以世泽授官，弃不仕。元兵至福州，福建招抚使刘仝子即其家置忠义局，招募义兵。元兵至城下，仝子遁，同啮指血书壁，誓守忠义，寻被执，不屈而死。有《孝诗》。