现代解析
这首诗用太阳和月亮的关系，比喻学习与自我修养的重要性，语言朴实却充满智慧。
前两句"太阳一入地，照月还生光"用自然现象打比方：太阳落山后，月亮依然能反射阳光照亮夜晚。这里太阳就像前辈的智慧，即使他们不在了，其思想仍能通过后人传承发光。
后两句"老学傥能勉，缮性岂不臧"直接点明主旨：如果能坚持学习前人智慧（老学），并用来完善自己的品性（缮性），这难道不是很好的事吗？"岂不臧"用反问加强语气，强调这种修养方式的正确性。
全诗亮点在于：
1. 用日常可见的日月交替，巧妙比喻文化传承
2. 把抽象的学习道理，说得像自然规律一样简单明白
3. "勉"字体现持续努力的重要性，"缮"字突出修养需要主动打磨
诗人没有说教，而是通过观察自然得出人生启示，让读者自己领悟：真正的智慧就像月光，既能照亮他人，也需要我们主动吸收转化。这种接地气的说理方式，正是古诗打动人心的地方。
丘葵
泉州同安人，字吉甫。早年有志朱子之学，亲炙于吕大圭、洪天锡之门。杜门励学，不求人知。宋亡，居海屿中，因自号钓矶翁。元世祖闻其名，遣御史奉币征聘，不出，赋诗见志。年八十余卒。有《易解义》、《书解义》、《诗解义》、《春秋解义》、《周礼补亡》及诗集。