现代解析
这首诗探讨了一个有趣的问题：既然孔子教导学生可以通过文字（文章）学习道理，为什么他谈到更高深的"天道"时，却不肯用文字来传授呢？
诗中前两句说：既然道理可以通过文字学习，那除此之外就不该再有其他难以言传的东西。这是普通人的想法——认为知识都应该能写成文字。
后两句转折发问：但为什么孔子讲到"天道"这种深奥道理时，却要把文字表达和天道真理分开对待呢？这里揭示了文字表达的局限性——有些至高真理（天道）是文字难以承载的。
全诗的精妙在于：
1. 用对比手法凸显"普通知识"和"天道真理"的区别
2. 通过质疑孔子的教学方式，引发对知识传播形式的思考
3. 暗示真正的智慧分两种：可说的（文章）和不可说的（天道）
这就像我们现代人常说的"只可意会不可言传"，有些深刻体验（比如爱情、艺术美感）确实难以用文字完全表达。诗人用简单的语言，道破了人类认知的边界问题。
张九成
（1092—1159）杭州钱塘人，字子韶，号横浦居士，又号无垢居士。少游京师，从学于杨时。高宗绍兴二年进士第一。历著作郎及礼部、刑部侍郎等职。因与秦桧不和，被谪南安军十四年。桧死，起知温州。研思经学，多有训解。卒谥文忠。有《横浦集》、《孟子传》。