寄题义陵吴簿义方堂
万生天地间，灵者乃知义。
何独於义明，而利心亦炽。
兹焉分两轨，君子小人异。
录义一毛輶，百川利趋亟。
纷纷冒货贿，役役奔势位。
资之以狼贪，攘之以螳臂。
深较毫厘差，交攻兵刃剚。
大贾五日金，徙蜀死无庇。
小偷惭簠簋，褫魄对犴吏。
一生几量屐，身后粪土弃。
夫岂无良心，羽惯遂殊致。
试令呼之跖，悍目艴然视。
又或号之夷，喜笑亦随至。
也知情誉好，宁自浊污置。
颓波日不反，方跖尚当愧。
有美短簿贤，老矣能劼毖。
善为子孙谋，辟堂寘经笥。
松筠岁寒色，不种春藻媚。
郴山固奇变，其江泻青翠。
盘礴以蜿蟺，淑气宜产粹。
是将出秀民，庸称名堂意。
原言承学子，不受流俗渍。
虽共鸡鸣起，拳拳闵颜志。
本原孝而恭，由此充其类。
附翼而攀鳞，四科有升次。
或夸诡遇功，固耻与之比。
何况浮云侣，秋露草头坠。
勿忘先师言，亦何必曰利。
何独於义明，而利心亦炽。
兹焉分两轨，君子小人异。
录义一毛輶，百川利趋亟。
纷纷冒货贿，役役奔势位。
资之以狼贪，攘之以螳臂。
深较毫厘差，交攻兵刃剚。
大贾五日金，徙蜀死无庇。
小偷惭簠簋，褫魄对犴吏。
一生几量屐，身后粪土弃。
夫岂无良心，羽惯遂殊致。
试令呼之跖，悍目艴然视。
又或号之夷，喜笑亦随至。
也知情誉好，宁自浊污置。
颓波日不反，方跖尚当愧。
有美短簿贤，老矣能劼毖。
善为子孙谋，辟堂寘经笥。
松筠岁寒色，不种春藻媚。
郴山固奇变，其江泻青翠。
盘礴以蜿蟺，淑气宜产粹。
是将出秀民，庸称名堂意。
原言承学子，不受流俗渍。
虽共鸡鸣起，拳拳闵颜志。
本原孝而恭，由此充其类。
附翼而攀鳞，四科有升次。
或夸诡遇功，固耻与之比。
何况浮云侣，秋露草头坠。
勿忘先师言，亦何必曰利。
现代解析
这首诗探讨了一个深刻的社会问题：人性中"义"与"利"的冲突。诗人用生动的比喻和对比手法，揭示了世人追逐利益的可悲现象。
全诗可以分为三部分：
第一部分（开头到"交攻兵刃剚"）像一面照妖镜，映照出人性阴暗面。诗人说人虽然懂得道义，但更多人被利益蒙蔽双眼。就像两条分叉的铁轨，君子和小人走向不同方向。贪婪的人像饿狼抢食，像螳螂挥臂挡车般不自量力，为了一点利益争得你死我活。
第二部分（"大贾五日金"到"宁自浊污置"）用具体案例说明追逐利益的下场。大商人五天赚得盆满钵满，最后死在异乡无人收尸；小偷被抓后面对狱吏瑟瑟发抖。诗人感叹：人生短暂，死后都是黄土一抔，何必为利疯狂？就像叫盗跖（古代大盗）的名字他会瞪眼，叫伯夷（古代贤人）的名字他会微笑，其实人人都知道好名声重要，却还是自甘堕落。
第三部分（"有美短簿贤"到最后）笔锋一转，赞美吴簿（诗题中的主人公）的高尚品格。这位老人像松竹一样经得起风霜，不为春天短暂的美景所动。他建造学堂教育子孙，希望培养出品格高尚的人才。诗人最后劝诫学子们要像颜回那样安贫乐道，不要被世俗污染，牢记孔子"何必曰利"的教诲。
这首诗的魅力在于：
1. 用大量生活化比喻（饿狼、螳螂、铁轨等）让抽象的道理变得具体
2. 通过强烈对比（君子vs小人、盗跖vs伯夷）突出主题
3. 既有尖锐批评，又给出正面榜样，最后回归教育的重要性
4. 语言直白有力，像长辈的谆谆告诫，容易引起共鸣
诗人想告诉我们：在利益诱惑面前要保持清醒，培养高尚品格才是长久之计，这比留给孩子金山银山更有价值。这种思想在今天依然发人深省。