现代解析
这首诗描绘了一幅壮观的瀑布景象，同时表达了作者在自然喧闹中无法静心读书的烦恼。
前两句"飞流溅沫瀑争礲，电击雷惊江落洪"用夸张的比喻描写瀑布的声势：水流飞溅如同在石磨上争抢，声音大得像雷电交加，江水倾泻而下形成洪流。这里用"电击雷惊"来形容水声震耳欲聋，让读者仿佛身临其境。
后两句"尽日喧喧不能息，诵书妨我课儿童"笔锋一转，从写景转到抒情。瀑布整天哗哗作响不停歇，吵得作者没法安静读书，也影响他教导孩子学习。这种抱怨显得很生活化，让威严的自然景观和日常的读书教学形成有趣对比。
全诗妙在将震撼的自然景观与平凡的生活烦恼并置，通过夸张的比喻和真实的抱怨，既展现了瀑布的壮美，又表达了读书人渴望安静的心境。这种将宏大与琐碎结合的手法，让诗歌既有气势又不失亲切感。
赵蕃
赵蕃（1143年～1229年），字昌父，号章泉，原籍郑州。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，不久卒。諡文节。