程顺子升斋
雨养焦谷牙，清晨勃然兴，
风入春笋节，一夕长数层。
地道元敏树，生意实可徵。
一息不滋长，枯荄莽丘陵。
所以务学者，进德长如登。
礼义所封植，忠和所薰蒸。
湛然清明气，於此中夜存。
德盛仁既熟，始如日之升。
今人废下学，乃以高自矜。
譬之凌霄花，霄竟不可凌。
子归且近思，从下观下腾。
谦谦以自牧，洞洞如不胜。
舜颜亦人耳，毋谓人鲜能。
风入春笋节，一夕长数层。
地道元敏树，生意实可徵。
一息不滋长，枯荄莽丘陵。
所以务学者，进德长如登。
礼义所封植，忠和所薰蒸。
湛然清明气，於此中夜存。
德盛仁既熟，始如日之升。
今人废下学，乃以高自矜。
譬之凌霄花，霄竟不可凌。
子归且近思，从下观下腾。
谦谦以自牧，洞洞如不胜。
舜颜亦人耳，毋谓人鲜能。
现代解析
这首《程顺子升斋》用生动的自然现象比喻学习成长的过程，核心思想是：真正的进步需要脚踏实地，谦虚积累。
全诗可分为三部分：
1. 成长的自然规律（前八句）
用"雨后谷芽猛长"和"春笋一夜拔高"比喻学习就像植物生长，需要持续吸收养分。土地滋养树木、植物破土而出，都在说明成长需要扎实的基础和持续的努力。如果中断滋养（"一息不滋长"），就会前功尽弃。
2. 为学之道（中间八句）
提出真正的学习要像登山一样循序渐进。用"礼义栽培品德，忠和熏陶心性"说明修养需要全方位培育。"清明之气存于深夜"比喻品德需要在日常中沉淀，等修养成熟（"德盛仁熟"），自然会像朝阳般发光。批评现代人轻视基础（"废下学"），就像"凌霄花"空有攀高之心却无实际能力。
3. 实践建议（最后六句）
给出具体方法：要像观察植物生长那样从基础做起（"从下观下腾"），保持谦逊态度（"谦谦自牧"）。最后用舜帝和颜回也是普通人的例子，鼓励读者：圣贤的境界并非遥不可及。
全诗妙在用随处可见的自然现象说理：谷芽、春笋的生长对应人的进步，土地养分对应学习积累，植物枯萎对应半途而废的危害。这种接地气的比喻让抽象的道理变得具体可感，传递出"欲速则不达，功到自然成"的智慧。
吴泳
吴泳（约公元1224年前后在世），字叔永，潼川人。生卒年均不详，约宋宁宗嘉定末前后在世。嘉定元年（公元1209年）第进士。累迁著作郎，兼直舍人院。应诏上书，颇切时要。累迁吏部侍郎兼直学士院，上疏言谨政体、正道揆、厉臣节、综军务四事。后进宝章阁学士，知温州，以言罢。泳著有鹤林集四十卷，《四库总目》行于世。