现代解析
这首诗描绘了一个冷清破败的学舍场景，表达了作者对教育荒废的痛心与自嘲。
开头写学舍空荡荡的，长廊紧闭，老槐树和柳树在荒凉中相对而立。这里用"沉沉"形容寂静，"苍凉"突出萧条，就像拍电影时用空镜头营造氛围。
中间四句很生动：先写穷书生饿得发愁，再写三尺讲台无人听课，教师空有学问无人问津。接着用"瞑据槁梧"（靠着枯树打瞌睡）形容教师百无聊赖，最后自嘲说不如把学问收起来藏好。这些画面像一组蒙太奇，把教师困境展现得淋漓尽致。
结尾最有意思：太阳西斜时，看着大路上人们赶车回家，作者突然觉得自己像个提着鱼篓的渔夫（笭箵是渔具），成了无所事事的闲人。这个比喻既幽默又心酸，把读书人的落魄写得活灵活现。
全诗妙在把严肃话题写得生动有趣。通过学舍的破败、教师的窘态、自嘲的比喻，让读者感受到当时教育不受重视的社会现实，也看到作者苦中作乐的豁达。就像用漫画手法画悲剧，让人笑着笑着就品出苦涩来。
宋祁
宋祁（998～1061）北宋文学家。字子京，安州安陆（今湖北安陆）人，后徙居开封雍丘（今河南杞县）。天圣二年进士，官翰林学士、史馆修撰。与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，拜翰林学士承旨。卒谥景文，与兄宋庠并有文名，时称“二宋”。诗词语言工丽，因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，世称“红杏尚书”。