送黄子高常熟教授
儒科一废四十年，甲寅诏下初与贤。
难窗夜半同起舞，竟镶祖先生著鞭。
去乘录駬首燕路，归骑赤鲤游琴川。
川中颖有古文学，子游故里今依然。
采芹思乐统且歌，官况虽清奈冷可。
省台衮衮同足羡，燕雀喧啾入网罗。
残春积雨困花柳，天气昏昏如中酒。
怕逢北客间新事，更恨东人专佳友。
暮年离虽意鲜叹，追思得失空长叹。
诗成定寄掩闰外，梦逐飞絮逢处鞍。
难窗夜半同起舞，竟镶祖先生著鞭。
去乘录駬首燕路，归骑赤鲤游琴川。
川中颖有古文学，子游故里今依然。
采芹思乐统且歌，官况虽清奈冷可。
省台衮衮同足羡，燕雀喧啾入网罗。
残春积雨困花柳，天气昏昏如中酒。
怕逢北客间新事，更恨东人专佳友。
暮年离虽意鲜叹，追思得失空长叹。
诗成定寄掩闰外，梦逐飞絮逢处鞍。
现代解析
这首诗讲的是作者送别朋友黄子高去常熟当教授的故事，充满了对科举制度、人生际遇的感慨，以及朋友离别的复杂情绪。
1. 科举与机遇：
诗的开头说“儒科一废四十年”，指的是科举制度曾经被废除很久，直到“甲寅诏下”才恢复。作者和朋友“夜半同起舞”，兴奋得像祖逖“闻鸡起舞”一样，立志要抓住机会。这里用历史典故，表达了他们对功名的渴望和激动。
2. 远行与归乡：
“去乘录駬首燕路”是说黄子高骑着骏马去北方赶考，“归骑赤鲤游琴川”则是想象他考中后骑着红鲤鱼荣归故里（琴川是常熟的别称）。这里用鲤鱼跳龙门的典故，暗指科举成功，也表达了作者对朋友的祝福。
3. 清贫与无奈：
虽然当教授是清高的职位，但“官况虽清奈冷可”也透露出清贫的无奈。看着省台高官（“省台衮衮”）风光无限，自己却像“燕雀”一样被困在世俗的网罗中，有种对比的辛酸。
4. 暮年感慨：
暮年离别，作者没有太多叹息，但追忆往事，得失成败只能“空长叹”。这里的“空”字很关键，表达了无奈和虚无感。
5. 情感寄托：
最后两句说，诗写好了会寄给远方的朋友，而自己的梦会像柳絮一样飘到朋友身边。用“飞絮”和“鞍”的意象，把离别的不舍和思念写得既唯美又惆怅。
整体来看：
这首诗不是简单的送别，而是借着送别写人生。有对科举恢复的欣喜，有对功名的渴望，有对清贫生活的自嘲，也有对岁月流逝的感慨。语言上用了很多典故和比喻，但情感很真实，容易引起共鸣。尤其是最后用“飞絮”比喻思念，把离别的愁绪写得特别生动。