现代解析
这首诗是一位老者的晚年感慨，用平实的语言道出了对时光流逝、学问传承的复杂心境。
前两句用对比手法写人生不同阶段：小时候向往"舞雩台"的快乐（典出孔子与学生春日郊游的典故），年老多病时却还在参悟"立雪碑"（指程门立雪的求学精神）。这种反差暗示了终身学习的态度。
中间四句是核心感慨：老人惭愧自己虽年长却学问落后，羡慕年轻人能得真传。他写的书只能留给儿子注解，像扬雄《太玄经》那样被用来盖酱缸（指学问不被重视）。这里用"覆瓿"的典故，自嘲学问无人赏识。
最后两句点名主旨：当年的师友（董薛程仇四位学者）都已离世，如今还有谁能一起整理遗留的著作呢？"萤窗"的意象既指深夜苦读的孤灯，也暗含学问如萤火般微弱将逝的忧伤。
全诗没有华丽辞藻，就像老人灯下絮语。通过求学典故与生活化比喻（盖酱缸），把"学问传承"这个抽象命题，转化为可感的遗憾与孤独。最打动人的是那份明知学问可能湮没，却仍坚持著述的文人执着。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。