现代解析
这首诗是作者对一位老学者的深情赞颂，同时也流露出对自身境遇的感慨。全诗用平实的语言展现了学问传承的厚重感。
首联描写老学者晚年仍勤奋治学的形象。"紫阳山"象征学问的高峰，"日仰高"表达对学问的敬仰。老学者虽已暮年，仍孜孜不倦地钻研学问。
颔联用易经卦象的变化，暗喻人生际遇的变迁。"初遁"卦暗示隐退之意，而"续骚"指继承屈原《离骚》的精神，表明老学者在隐退中仍心系文化传承。
颈联通过对比展现谦逊态度。"大贤"指老学者如尺蠖般屈身治学，而"小技"是作者自谦，说自己像蝉鸣般微不足道。
尾联表达对学问的执着追求。"竹林书"借指高雅学问，作者表示即使读上千百遍也不厌倦，展现了对知识的渴求。
全诗以朴实语言传递出对学问的虔诚，对前辈的敬重，以及自身勤学不辍的决心。通过易经、离骚等典故的化用，让简单的文字承载了深厚的文化内涵，读来令人感受到中华文化传承的力量。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。