送司马学士君实通判郓州
年代：宋代
《送司马学士君实通判郓州》原文
兰台未成书，汶阳从已知。
将行我何赠，一诵溪堂诗。
闻彼多蒲鱼，可助鼎与卮。
在昔阮嗣宗，初赴东平时。
醉扶乘蹇驴，图画犹可披。
今见国门外，徒驭不驱驰。
十里马一歇，五里车一脂。
不得同雁群，相送过寒陂
《送司马学士君实通判郓州》现代解析
这首诗是送别好友司马光去郓州任职时写的，全诗充满真挚的情谊和生动的画面感。
开头四句说司马光家族世代治史，他继承了祖辈的事业。虽然他在国家档案馆（兰台）的修史工作还没完成，但汶阳（郓州古称）的百姓已经知道他要来了。这里既夸赞了朋友的家学渊源，又暗示他名声在外。
中间六句是送别时的情景。诗人说不知送什么礼物好，决定朗诵一首诗。想到郓州水产丰富（蒲鱼），可以煮来下酒。这里用家常话表达了对朋友生活的关心，显得特别亲切。
接着用了一个历史典故：三国时的阮籍（阮嗣宗）去东平任职时，醉醺醺骑着瘦驴，这个场景还被画成图画流传。诗人用这个典故，既赞美朋友像历史名人一样潇洒，又带点幽默感。
最后六句写实际送别场景：在城门外看着朋友的车马慢慢走远，每十里马要休息，每五里车要上油。可惜自己不能像大雁一样飞着送他过河。这些细节描写特别生动，把依依不舍的心情都藏在看似平常的叙述里。
全诗妙在：
1. 用"蒲鱼下酒"、"车马慢行"这些生活细节，让送别显得真实自然
2. 通过阮籍的典故，把朋友比作历史名人，夸得含蓄又高级
3. 结尾用"不能像大雁一样送行"的比喻，把不舍之情说得新颖别致
4. 语言平实但情感深厚，就像老友聊天般亲切自然
《送司马学士君实通判郓州》表达了什么情感？
《送司马学士君实通判郓州》写作背景是什么？
《送司马学士君实通判郓州》中司马学士,君实,通判,郓州,兰台,汶阳,溪堂诗,蒲鱼,鼎,卮,阮嗣宗,东平,蹇驴,国门,徒驭,寒陂,梅尧臣是什么意思？
梅尧臣
梅尧臣（1002～1060）字圣俞，世称宛陵先生，北宋著名现实主义诗人。汉族，宣州宣城（今属安徽）人。宣城古称宛陵，世称宛陵先生。初试不第，以荫补河南主簿。50岁后，于皇祐三年（1051）始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎，故世称“梅直讲”、“梅都官”。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注，所注为孙子十家著（或十一家著）之一。有《宛陵先生集》60卷，有《四部丛刊》影明刊本等。词存二首。