现代解析
这首诗是作者在参观州学新修的水阁时有感而作，表达了对学问的向往和对自身不足的谦逊。
开头两句写水阁建筑宏伟（"黄钟巨挺"形容柱子高大），作者庆幸自己住得离学宫很近，能感受文化氛围。"两舂容"可能指水阁倒映在水中，形成对称美景。
中间四句写作者在这里的感悟：面对壮丽江山，胸中豪气顿生；决心追随古代齐鲁之地（孔子故乡）的学风。他听说这里推崇何武、左雄这样的历史名臣（都是汉代重视教育的人物），说明当地学风优良。
最后两句是自谦：虽然想和年轻人一起求学（"矍相"指孔子射箭选才的地方，代指选拔人才），但担心自己像战场上逃跑的士兵一样才疏学浅。"词穷"二字既幽默又诚恳，凸显了作者的谦逊态度。
全诗亮点在于：
1. 通过水阁联想到教育，展现读书人见物起兴的思维方式
2. 用"奔军"自比，谦逊中带着幽默感
3. "坐对江山增浩气"等句气势开阔，容易引发共鸣
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。