送儿沆再之台学并似许梧山张在轩
学古入官非易事，同寅协恭第一义。
昨汝行矣重吾忧，今吾闻之为汝喜。
有如此广文先生，真所谓法家拂士。
寄声忽到我，用情应为汝。
我欲谢之难为语，汝其听之告以意。
古天台，多士类，
文有风樯阵马之奇，气有霜林老鹘之鸷。
镇之以静重，行之以平易。
艰难见初心，苦淡得真味。
人谓著脚危于渊，我知进德此其地。
汝不见范文正公家书片幅戒子侄，有事只与同官议。
又不见欧阳朋党一论质鬼神，同道相益乃君子。
昨汝行矣重吾忧，今吾闻之为汝喜。
有如此广文先生，真所谓法家拂士。
寄声忽到我，用情应为汝。
我欲谢之难为语，汝其听之告以意。
古天台，多士类，
文有风樯阵马之奇，气有霜林老鹘之鸷。
镇之以静重，行之以平易。
艰难见初心，苦淡得真味。
人谓著脚危于渊，我知进德此其地。
汝不见范文正公家书片幅戒子侄，有事只与同官议。
又不见欧阳朋党一论质鬼神，同道相益乃君子。
现代解析
这首诗是一位父亲写给即将去台州求学的儿子的赠别诗，字里行间既有父亲的担忧，又充满对儿子的殷切期望。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（开头到"今吾闻之为汝喜"）是父亲矛盾心情的真实写照。他坦言做学问当官都不容易，需要与同僚和睦相处。上次儿子离家时他满心忧虑，但这次听说儿子能跟随好老师学习，又转为欣慰。
第二部分（"有如此广文先生"到"行之以平易"）重点介绍儿子的两位老师。用"法家拂士"形容老师是刚正不阿的贤士，说他们像顺风快船和战马般文采飞扬，又像霜林中的老鹰般气魄刚健。父亲叮嘱儿子要学习老师"稳重踏实、平易近人"的品格。
第三部分（"艰难见初心"到最后）是父亲的人生经验之谈。他告诉儿子：困境能检验初心，清苦生活才能品出人生真味。别人觉得求学如履薄冰，但父亲认为这正是修养品德的好时机。最后举了范仲淹教育子侄"有事多与同僚商量"，欧阳修"真正的君子应该互相帮助"的例子，教导儿子要与良师益友共同进步。
全诗最动人的是父亲既像朋友般分享人生经验，又像导师般循循善诱。没有高高在上的说教，而是用"镇之以静重，行之以平易"这样的人生智慧，和范仲淹、欧阳修这样的历史榜样，让谆谆教诲变得亲切可感。诗中"艰难见初心，苦淡得真味"等句子，现在读来依然能给人深刻启发。
陈著
（一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。