现代解析
这首词表面上写送春迎夏的景色，实则借物喻人，表达了对治国能臣的赞美和期待。
上阕从送春的雨天写起。春雨不停，梅子被雨水滋润得饱满，这既是写实景，也暗喻人才得到培养。"和羹"指调和羹汤，这里比喻治国理政的才能。词人说这些梅子（人才）成熟后，正是为国家大业做准备。
下阕转入对人才的赞美。"蓂两荚"是古代传说中的瑞草，暗示人才难得。"崧高"形容人才如高山般巍峨，天生具有公侯的气度。最后两句直接点明主题：希望这样的贤才能像周公制定礼制那样，辅佐君王安定天下。
全词妙在将自然景物与政治理想完美结合。通过梅子、蓂草等意象，既描绘了初夏风光，又寄托了对治国安邦之才的殷切期盼。语言清新自然，比喻生动，展现了作者将个人抱负与家国情怀融为一体的胸襟。
廖行之
廖行之（1137～1189） ，字天民，号省斋，南宋衡州（今湖南省衡阳市）人。孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚。