现代解析
这首诗是作者对朋友和诗的回应，充满了文人间的惺惺相惜之情。我们可以从三个层面来理解：
第一句"君诗音节中弦歌"用音乐作比，夸赞朋友的诗像琴瑟和鸣般韵律优美。第二句"报我英瑶百倍过"更直白地说：你回赠我的诗，比美玉还要珍贵百倍。这两句用具体的比喻，表达了收到朋友诗作时的欣喜。
后两句则转入更深层的交流。"江村老人衣钵在"可能指某个隐士高人的诗歌传统，暗示两人都继承了这种高雅的诗风。最后一句"同参今有更人麽"像是朋友间的玩笑话：如今能和我一起钻研诗艺的，除了你还有谁呢？
全诗最动人的地方在于：它不只是客套的夸赞，而是通过"音乐-美玉-师承-知己"四个层层递进的比喻，展现了文人之间以诗会友的真挚情谊。诗人用日常可见的事物作比，让读者能直观感受到他对朋友才华的欣赏，以及找到知音的喜悦。
孙应时
（1154—1206）绍兴馀姚人，字季和，号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉，为常平使者朱熹所重，与定交。丘崇帅蜀，辟入制幕，尝策言吴曦将叛。徙知常熟，秩满，郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之，市民竟为代偿，守益怒，坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军，未赴而卒。有《烛湖集》。