送邹给事
年代：宋代
《送邹给事》原文
正学迈贾董，彤庭亲选抡。
声名喧宇宙，勋业见寅亮。
伟哉吕与李，王陈踵经纶。
文章特馀事，德行金玉纯。
文靖有雅量，风云际熙辰。
所以到圣治，唐虞俗再淳。
先生轶前驾，学力欺孟荀。
平生事靖退，墨头自要津。
群小竞狐媚，佳兵媒其身。
挺然出正论，玉色垂大绅。
银台凛风驳，世仰凤与麟。
直道志丘壑，通涂轰枢钧。
岂为一己计，宁牧千里民。
泉山号大郡，氓贾甲七闽。
以宽则容奸，急则鳏寡颦。
先生得其道，三年政和均。
孰疾不得医，孰屈不得伸。
餐药置左右，砂芹不再陈。
建阁储六籍，凿井膏城闉。
巍巍百雉堞，楼橹俄一新。
海壖亦有学，穷邑增廪囷。
百废已具举，一毫不惊尘。
此特以迟言，孰识襟怀春。
下士有一善，不啻连城珍。
斯民有一隐，不啻闻频呻。
遂令无远迩，士民尽归仁。
四海望霖雨，行当趋紫宸。
皋夔踵高躅，岂特诸子伦。
某也未闻道，一官尝苦辛。
蹉跎二纪馀，抱志几郁湮。
得宰山水县，低头抚凋贫。
连岁田少收，输殿不见嗔。
顷年有疑狱，口讷愧誾誾。
高明一垂照，三囚脱死濒。
缪政了无术，教条每知遵。
罪戾惧不免，荐扬果何因。
感恩方激切，归辕遽攀轮。
焦桐既蒙盼，寿或柏与椿。
敢不自奋励，冀陪东阁宾。
《送邹给事》现代解析
这首诗是宋代一首赞美官员邹给事的赠别诗，用通俗易懂的方式可以这样理解：
1. 核心主题：
诗歌通过赞美邹给事的品德、政绩和影响力，表达了对清廉贤能官员的敬仰，同时暗含对朝廷重用贤才的期待。
2. 内容分层解析：
- 开篇吹“彩虹屁”：
先说宋朝有上天保佑，人才辈出（“衮衮生巨人”），把邹给事比作古代名臣贾谊、董仲舒，夸他学问好、名声大、功业显赫。还拉上吕、李、王、陈等贤臣作陪衬，说邹给事的德行像金玉一样纯粹。
- 夸具体优点：
- 为官正直：面对小人谄媚（“群小竞狐媚”），他敢说真话（“挺然出正论”），像凤凰麒麟一样受人敬仰。
- 治理有方：在泉山（大郡）当官时，宽严得当，百姓安居乐业（“三年政和均”）。修书馆、挖水井、建城墙、兴学堂，把地方治理得井井有条。
- 爱民如子：百姓的疾苦他感同身受（“斯民有一隐，不啻闻频呻”），无论士人还是平民都对他心服口服（“尽归仁”）。
- 结尾表心意：
作者自称是个不得志的小官（“蹉跎二纪馀”），因为邹给事的赏识才重燃希望。最后用“焦桐”（古琴典故）比喻自己受邹的提携，希望能追随他建功立业。
3. 诗歌亮点：
- 接地气的赞美：不空谈大道理，而是用修书馆、挖水井等具体政绩体现邹给事的能干。
- 对比手法：用“群小狐媚”反衬邹的刚直，用百姓“凋贫”到“归仁”的变化突出他的治理效果。
- 情感真挚：结尾作者自述经历，让赞美不显得浮夸，反而更有共鸣。
4. 现代启示：
这首诗像一封“古代版感谢信+求职信”，既表达对好官的敬佩，也展现了宋代文人“学而优则仕”的理想。今天读来，依然能感受到：真正的政绩不在于口号，而在于让百姓“孰疾不得医，孰屈不得伸”的实干精神。
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陈宓
（1171—1230）宋兴化军莆田人，字师复，号复斋。陈定弟。少从朱熹学。历泉州南安盐税，知安溪县。宁宗嘉定七年，入监进奏院，上书言时弊，慷慨尽言。迁军器监簿，又上言指陈三弊。出知南康军，改南剑州，救灾济民，多有惠政。后以直秘阁主管崇禧观。有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》等。