赵若拙卓尔不群佳公子也痛亲不见名堂曰思诸公争赋之不鄙予亦以诗命予谓若拙不止乎思也且能显之作思堂诗
天下人子皆思亲，思而显之能几人。
入堂省亲亲不见，长向羹墙见亲面。
身苟不立名不扬，九原何由发幽光。
金枝挺挺贤公子，风树兴悲思不已。
口诵孝经第一篇，立身行道期心传。
直谅多闻古三益，标准宗支名籍籍。
前日召还胡不留，一麾出守西南州。
官职人心所同欲，孝子思亲恐亲辱。
不独思亲能显亲，孔门曾子君前身。
我愧思亲未能显，诗作思堂涕徒泫。
入堂省亲亲不见，长向羹墙见亲面。
身苟不立名不扬，九原何由发幽光。
金枝挺挺贤公子，风树兴悲思不已。
口诵孝经第一篇，立身行道期心传。
直谅多闻古三益，标准宗支名籍籍。
前日召还胡不留，一麾出守西南州。
官职人心所同欲，孝子思亲恐亲辱。
不独思亲能显亲，孔门曾子君前身。
我愧思亲未能显，诗作思堂涕徒泫。
现代解析
这首诗讲的是一个叫赵若拙的孝子思念父母的故事，用通俗感人的方式展现了"孝道"的力量。
全诗可以分成三部分：
第一部分（开头到"风树兴悲思不已"）：
诗人说天下人人都思念父母，但能把思念转化为实际行动的人很少。赵若拙建了"思堂"祭拜父母，虽然父母已不在，但他通过努力让父母的精神永存。这里用"羹墙"的典故（古人思念亡亲时，看到墙上影子都觉得像亲人），生动表现了深切的思念。
第二部分（"口诵孝经第一篇"到"孔门曾子君前身"）：
具体写赵若拙如何践行孝道——他不仅背诵《孝经》，更用实际行动光宗耀祖。诗人称赞他像古代贤人曾子一样，把孝道升华到"立身行道"的高度。即使被调任偏远地区做官，他也认为官职不仅是个人追求，更是为了不让父母蒙羞。
第三部分（最后两句）：
诗人自谦说自己虽然思念父母，但没能像赵若拙那样做出成就光耀门楣，所以写这首诗时不禁流泪。这里通过对比，更突出了赵若拙孝行的可贵。
全诗亮点：
1. 用"思亲-显亲"的对比贯穿全诗，强调真正的孝道要付诸行动
2. 善用典故却不晦涩（如"羹墙""曾子"），让故事更动人
3. 最后用自身对比，既谦虚又强化了主题
4. 语言朴实但情感真挚，容易引起共鸣
这首诗告诉我们：对父母的孝，不能只停留在思念上，更要通过自身努力让父母的精神得以延续，这才是更高层次的孝道。