龚怀西师命题吴甄甫制军（文镕。）陆亮丞侍讲（光熙。）书牍合卷①（丁丑）
黄州雪比尚书洁，碧玉祠流翰林血。
死忠死孝人则难，六十年中两文节⑴。
堵城覆师激义愤，正坐佥人相龁齧（巡抚崇纶。）。
以人事君足不朽，早拔曾胡识忠烈⑵。
晋阳甲起铃阁中，萧山中丞不可折。
覆巢几见卵能完，以身翼父同时绝（陆文节与父文烈公同殉山西之变。）。
吾师劝忠兼教孝，眼见门生踵前哲。
遗笺捃拾共装池，昔为桃李今松柏。
我及公门三十载，填海移山空内热。
卷中佳士是祥金，辟灌无成愧顽铁。
死忠死孝人则难，六十年中两文节⑴。
堵城覆师激义愤，正坐佥人相龁齧（巡抚崇纶。）。
以人事君足不朽，早拔曾胡识忠烈⑵。
晋阳甲起铃阁中，萧山中丞不可折。
覆巢几见卵能完，以身翼父同时绝（陆文节与父文烈公同殉山西之变。）。
吾师劝忠兼教孝，眼见门生踵前哲。
遗笺捃拾共装池，昔为桃李今松柏。
我及公门三十载，填海移山空内热。
卷中佳士是祥金，辟灌无成愧顽铁。
现代解析
这首诗通过对比两位忠臣（吴文镕和陆光熙）的事迹，歌颂了忠孝节义的精神。全诗用平实的语言讲述历史故事，情感真挚，充满敬仰之情。
前四句用"黄州雪"和"碧玉祠"的意象，比喻两位忠臣品格高洁。他们为忠孝而死，六十年间相继成为典范（"两文节"）。接着具体描写吴文镕在堵城兵败后因奸人陷害（"佥人相龁齧"指巡抚崇纶）而激起义愤殉国，并提到他生前慧眼识才，提拔了曾国藩、胡林翼等忠良。
后半段转向陆光熙，写他在山西事变中（"晋阳甲起"）保护父亲（"以身翼父"），最终父子同殉。诗人称赞老师（龚怀西）既教导忠义又教导孝道，培养出这样的学生。最后诗人自谦，说自己虽入师门三十年，却成就不如前辈，像一块"顽铁"。
全诗通过具体历史事件展现人物品格，语言质朴却饱含深情。最后用"祥金"（指优秀门生）和"顽铁"（诗人自比）的对比，既突出先贤的高尚，又体现诗人的谦逊，使诗歌既有历史厚重感，又充满人情味。