现代解析
这首诗是哀悼一对德高望重的陈教授夫妇的挽诗，用朴素的语言表达了深沉的怀念。全诗通过四个画面层层递进：
1. 首句"教铎□声岁巳多"用教授上课的钟声（教铎）象征他们毕生的教育事业，虽然缺字，但能感受到他们教书育人多年的奉献。"岁巳多"三字平实却有力，凸显时间跨度。
2. 第二句"椿残萱谢"用椿树（父）和萱草（母）的凋零比喻夫妻离世，"欲如何"三字看似平淡，实则包含无奈与痛惜，就像普通人面对亲人离世时那句"能怎么办呢"的叹息。
3. 第三句笔锋一转，说后人会通过他们齐享九十高寿的事迹来追念其德行。这里"齐寿"二字很妙，既指夫妻同寿，也暗含"德者寿"的传统观念。
4. 结句最有画面感：风雨中的空山立着未磨损的碑石。这个意象既写实（墓碑），又象征他们的品德如磐石般经久不磨。"空山"的"空"字尤其耐人寻味，既是实景，也暗示斯人已逝的怅惘。
全诗没有华丽辞藻，就像在和老朋友聊天时回忆逝者：先说他们教书多年，再说夫妻双双离世令人伤感，接着安慰说大家会记住他们的德行，最后用山间墓碑的画面留下悠长余韵。这种真挚质朴的怀念，比任何夸张的哀辞都更打动人心。