现代解析
这首诗是写给一位叫陈汝晦的朋友，他被派到偏远的万州当老师。诗人用温暖有力的语言，表达了对朋友使命的鼓励和期许。
前两句"四海圣人同此天，莫教荒远等閒看"意思是：天下有德行的人都共享同一片蓝天，不要因为地方偏远就轻视它。诗人提醒朋友，教育的神圣性不分地域，偏远地区同样值得重视。
后两句"分将化雨南溟去，便是当年杏树坛"用了两个典故："化雨"指滋润万物的及时雨，比喻教育能感化人心；"杏树坛"是孔子讲学的地方，象征教育圣地。诗人是说：你去南方传播知识甘露，那里就会成为新的教育圣地。
全诗核心是：教育能改变偏远地区，教师的使命崇高。诗人用"同一片天"消除地域偏见，用"化雨""杏坛"赞美朋友的工作。短短四句，既有对朋友的勉励，也展现了知识分子的社会责任感，传递了"教育平等"的进步思想。