哭家西谷侍御
我本江东产，君乃渭北人。
二纪聚京国，情若同胞亲。
两家有娇儿，盈盈掌中珍。
齿发过半百，得嗣皆艰辛。
惓言双稚子，永好为弟昆。
君魂游泰岱，輀车返西秦。
我儿泣呱呱，君儿泪沄沄。
婴孩离且痛，何况我与君。
生别且不忍，何况死生分⑴？
二纪聚京国，情若同胞亲。
两家有娇儿，盈盈掌中珍。
齿发过半百，得嗣皆艰辛。
惓言双稚子，永好为弟昆。
君魂游泰岱，輀车返西秦。
我儿泣呱呱，君儿泪沄沄。
婴孩离且痛，何况我与君。
生别且不忍，何况死生分⑴？
现代解析
这首诗讲的是两位老友之间的深厚情谊和生死离别的痛苦，语言朴实却充满感染力。
诗人用对比手法开篇：自己是江南人，朋友是陕西人，看似毫无交集的两个人，却在京城相伴二十多年，感情比亲兄弟还亲。这里"二纪"指二十四年，用具体数字让读者感受到时光的重量。
中间部分特别动人：两家都有来之不易的孩子（"齿发过半百，得嗣皆艰辛"），还约定让两个孩子永远做兄弟。这个细节把抽象的友情变得具体可感——他们不仅是朋友，更是把彼此纳入家庭规划的亲人。
最后六句情感爆发：朋友去世后，灵车返回故乡，两个孩子痛哭的场景（"泣呱呱""泪沄沄"连用拟声词和叠词），让诗人联想到成年人的离别更加撕心裂肺。最后两句像一声叹息：活着分离尚且难受，何况是生死永隔呢？这种递进式的痛苦表达，让读者能真切体会到诗人面对好友离世的崩溃。
全诗没有华丽辞藻，就像在和老朋友拉家常，但正是这种日常化的语言（说孩子"盈盈掌中珍"，形容哭声用"呱呱"），配合"生离—死别"的情感递进，让普通读者也能瞬间共情。它告诉我们：最深的悲痛往往藏在最平凡的生活细节里。