首夏侍督学莆田林公药洲游眺
青阳布芳陌，朱明届炎陬。
仙城久标胜，旧苑开灵洲。
丰泽溢嘉荣，百卉纷以柔。
菡萏耀金塘，紫薇间朱榴。
清川带蒲藻，凫雁唼喋浮。
游鱼乐渊深，鸣鸟依林幽。
昔闻川上叹，今悟沧浪讴。
君子务玄赏，于焉事遨游。
温颜重延接，列坐亲绸缪。
见眷良已勤，越分非所由。
仰瞻九曜石，俯睇琅玕丘。
懿彼凤与凰，翩翩不可留。
何由附高翼，鉴辉翔九州。
来仪亮有期，千秋赞皇猷。
仙城久标胜，旧苑开灵洲。
丰泽溢嘉荣，百卉纷以柔。
菡萏耀金塘，紫薇间朱榴。
清川带蒲藻，凫雁唼喋浮。
游鱼乐渊深，鸣鸟依林幽。
昔闻川上叹，今悟沧浪讴。
君子务玄赏，于焉事遨游。
温颜重延接，列坐亲绸缪。
见眷良已勤，越分非所由。
仰瞻九曜石，俯睇琅玕丘。
懿彼凤与凰，翩翩不可留。
何由附高翼，鉴辉翔九州。
来仪亮有期，千秋赞皇猷。
现代解析
这首诗描绘了初夏时节，诗人跟随督学林药洲游览仙城美景的场景，展现了自然与人文交融的和谐画面。
开篇用"青阳""朱明"点明时节——春末夏初，阳光明媚。随后用大量色彩鲜明的意象勾勒出一幅生机盎然的园林图景：荷花（菡萏）点缀金色池塘，紫薇与红石榴相映成趣，清澈的溪流中水草摇曳，野鸭嬉戏，鱼儿畅游，鸟儿在林间歌唱。这些画面共同营造出令人愉悦的夏日氛围。
中间部分转入哲理思考。诗人由眼前流水联想到孔子"逝者如斯"的感叹，又悟到《沧浪歌》中"清水濯缨"的处世智慧。通过督学大人的亲切接待，诗人感受到超越身份差异的人文关怀。
最后以仰望"九曜石"、俯看"琅玕丘"的视角转换，引出对凤凰高飞的向往。诗人借凤凰比喻高尚品格，表达了自己渴望追随贤者、施展抱负的理想，同时坚信这样的贤才终会得到重用，辅佐明君成就伟业。
全诗巧妙地将自然美景、人际交往和人生理想三个层次融为一体。写景时色彩明丽如调色盘，说理时含蓄隽永似清茶，抒情时又带着水墨画般的悠远意境，展现出明代文人既追求生活雅趣又心怀天下的精神世界。