现代解析
这首诗用朴实的生活画面，展现了一位教师在平凡岗位上的坚守与情怀。
前两句描绘清贫的教学日常：天还没亮就被鸡鸣唤醒，在昏暗灯光下备课到深夜（"鸡声灯影"），单薄的毛毡挡不住寒意。即便躺下休息，心里还惦记着未完成的教案（"寝未安"）。短短十四个字，把教师废寝忘食的工作状态写得真实动人。
后两句笔锋一转，用"桃李春风"这个经典意象，暗指学生成才时的欣慰场景。但教师自己依然保持着清贫本色——"苜蓿盘"借用古代清官常吃野菜的典故，暗示教师多年不变的简朴生活。这种强烈的对比，凸显出教师甘于奉献的精神境界。
全诗最打动人的是那种平实的力量：没有豪言壮语，只是如实记录备课的辛劳、生活的清苦，却在细节中自然流露出教育工作者"苦中作乐"的崇高品格。就像老照片里斑驳的讲台、磨破的教案本，越是平凡越显珍贵。