现代解析
这首诗描绘了一个春日邀友赏花游湖的雅致场景，充满生活情趣和音乐之美。
前两句"南园携手赏芳红，唤取能歌盛小丛"像一幅动态画面：诗人和朋友韩伯清手拉手在南园赏花，特意叫来擅长唱歌的盛小丛助兴。"携手"二字显得亲密无间，"唤取"则透出主人待客的周到热情。
后两句"传与春风留杏萼，明朝开向曲声中"最有意境：诗人嘱咐春风留住杏花的花苞，让它们明天在歌声中绽放。这里把春风拟人化，仿佛春风能听懂人话；而让花朵配合音乐开放的想法，既浪漫又充满诗意，展现了诗人对美好时光的珍视。
全诗妙在将赏花、交友、听歌这些乐事自然融合，用"留杏萼"这个巧思把今天的期待延续到明天，让人感受到春天里鲜活的生命力和文人雅士的生活情趣。语言清新明快，读来仿佛能闻到花香、听到歌声，看到诗人与友人其乐融融的画面。
张翥
张翥(1287～1368) 元代诗人。字仲举，晋宁（今山西临汾）人。少年时四处游荡，后随著名文人李存读书，十分勤奋。其父调官杭州，又有机会随仇远学习，因此诗文都写得出色，渐有名气。张翥有一段时间隐居扬州，至正初年(1341)被任命为国子助教。后来升至翰林学士承旨。