赋苏伯修滋溪书堂
滋源恒伏流，春雨川乃盈。
林畴广敷润，草木俱繁荣。
临深见游鯈，仰乔有鸣莺。
君子乐在斯，斋居托令名。
积学抱沈默，时至有攸行。
抽简鲁史存，采诗商颂并。
禹穴追马公，湘江歌屈生。
纫兰不盈握，伐木有馀情。
浩然欲浮海，归兴还濯清。
方舟我为楫，白发愧垂缨。
林畴广敷润，草木俱繁荣。
临深见游鯈，仰乔有鸣莺。
君子乐在斯，斋居托令名。
积学抱沈默，时至有攸行。
抽简鲁史存，采诗商颂并。
禹穴追马公，湘江歌屈生。
纫兰不盈握，伐木有馀情。
浩然欲浮海，归兴还濯清。
方舟我为楫，白发愧垂缨。
现代解析
这首诗描绘了一个充满生机的书斋环境，同时表达了主人潜心学问、淡泊名利的高洁志向。
开头四句用溪流、春雨、草木等自然景象，描绘出书斋周围生机盎然的春日景象——地下暗流滋养着溪水，春雨让河流充盈，广袤林地得到滋润，草木都茂盛生长。这里用自然界的生机暗喻学问的滋养。
接下来四句通过游鱼和鸣莺的细节，展现书斋环境的清幽雅致，同时点明主人以"滋溪"命名书斋的深意——君子在这样的环境中治学，能获得真正的快乐。
随后六句转入对主人治学态度的描写：他平日默默积累学问（"积学抱沈默"），时机成熟便著书立说（"时至有攸行"）。他研究鲁国史书，整理商朝颂诗，追随司马迁的足迹考察古迹，像屈原一样在湘江畔吟咏。这些典故展现了主人广博的学术追求。
最后六句用"纫兰""伐木"等典故，表达主人高洁的品格和深厚的情谊。"浩然欲浮海"等句则流露出主人超脱世俗、向往自由的心志，最后以自谦之语作结，说自己虽年迈仍愿为学问事业尽力。
全诗将优美的自然环境与高尚的精神追求融为一体，展现了古代文人理想中的治学境界和生活情趣。诗中用典自然贴切，既展现了学问的深度，又不失清新流畅之美。