现代解析
这首诗是作者写给李伯熙先生的赠诗，表达了对李先生的敬仰、对时光流逝的感慨，以及对人生沧桑的思考。
首联"每从庭下学言诗，相见曾怜觅枣梨"回忆了与李伯熙的交往：作者常向李先生学习写诗，每次见面都感受到李先生如慈父般的关怀（"觅枣梨"暗用"孔融让梨"典故，比喻长辈对晚辈的疼爱）。
颔联"四海几容君涕泪，十年空长我须眉"形成对比：上句写李先生心怀天下，常为世事落泪；下句写自己虚度十年光阴，只长了胡子却没真正成长。这里用"须眉"代指男子气概，暗示自己不如李先生有担当。
颈联用两个典故赞美李先生："青门地爱平侯隐"用秦末邵平隐居青门种瓜的典故，比喻李先生淡泊名利；"黄石书应孺子知"用张良遇黄石公得兵书的典故，把李先生比作传授智慧的黄石公，自己是受教的张良。
尾联"莫信名山藏副墨，沧桑何事不堪疑"是全诗思想的升华：劝李先生不要只顾著书立说（"名山藏副墨"指把著作藏在名山流传后世），因为世事变迁（"沧桑"）总会让人对一切产生怀疑。这里既表达对李先生的关心，也流露出对人生无常的感慨。
全诗语言朴实却情感真挚，通过日常交往的回忆、历史典故的运用，展现了亦师亦友的深厚情谊，同时由个人际遇上升到对人生意义的思考，既有温度又有深度。最打动人的是诗中那种对前辈的敬重与对时光飞逝的怅惘交织的复杂情感，容易引发读者共鸣。