现代解析
这首诗是写给一位叫吴汝成的教育工作者（司训是古代管教育的官职），赞美他清贫自守、学问深厚的一生。
前两句用"柿叶"和"芭蕉叶"比喻吴汝成的书写材料，说他用最普通的纸张写遍了经典著作（群书）和诗歌（骚指《离骚》）。这里暗含两层意思：一是说他学问广博，二是说他生活简朴。
中间四句直接描写吴汝成这个人：他甘愿过着清贫的教书生活（青毡指简陋的住处），头发都白了也不在意；他的学问传承自韩愈、欧阳修这样的文坛大家（韩欧），诗歌成就能比肩李白、杜甫（李杜）。用"源流远"和"勋业高"这样通俗的比喻，把抽象的学问传承说得生动形象。
最后两句是作者的感慨：看着泉水奔流的景象（□泉可能是龙泉的笔误），突然想起这位老友。这里用滔滔江水比喻思念之情连绵不断，把抽象的怀念变得具体可感。
全诗最打动人的地方在于：它用芭蕉叶、白头发、江水这些日常可见的事物，把一个安贫乐道、学问精深的教书先生形象写得活灵活现。特别是"甘冷淡"三个字，精准捕捉到主人公甘于清贫却自得其乐的精神境界。
张弼
（1425—1487）明松江府华亭人，字汝弼，号东海。成化二年进士。久任兵部郎，议论无所顾忌。出为南安知府，律己爱物，大得民和。少善草书，工诗文，自言吾书不如诗，诗不如文。有《鹤城稿》、《东海稿》等。