咏司马彪续汉志
二仪初创象，三才乃分位。非惟树司牧，固亦垂文字。
绵代更膺期，芳图无辍记。炎汉承君道，英谟纂神器。
潜龙既可跃，逵兔奚难致。前史殚妙词，后昆沉雅思。
书言扬盛迹，补阙兴洪志。川谷犹旧途，郡国开新意。
梅山未觉朽，谷水谁云异。车服随名表，文物因时置。
凤戟翼康衢，銮舆总柔辔。清浊必能澄，洪纤幸无弃。
观仪不失序，遵礼方由事。政宣竹律和，时平玉条备。
文囿雕奇彩，艺门蕴深致。云飞星共流，风扬月兼至。
类禋遵令典，坛壝资良地。五胜竟无违，百司诚有庇。
粤予承暇景，谈丛引泉秘。讨论穷义府，看核披经笥。
大辨良难仰，小学终先匮。闻道谅知荣，含毫孰忘愧。
绵代更膺期，芳图无辍记。炎汉承君道，英谟纂神器。
潜龙既可跃，逵兔奚难致。前史殚妙词，后昆沉雅思。
书言扬盛迹，补阙兴洪志。川谷犹旧途，郡国开新意。
梅山未觉朽，谷水谁云异。车服随名表，文物因时置。
凤戟翼康衢，銮舆总柔辔。清浊必能澄，洪纤幸无弃。
观仪不失序，遵礼方由事。政宣竹律和，时平玉条备。
文囿雕奇彩，艺门蕴深致。云飞星共流，风扬月兼至。
类禋遵令典，坛壝资良地。五胜竟无违，百司诚有庇。
粤予承暇景，谈丛引泉秘。讨论穷义府，看核披经笥。
大辨良难仰，小学终先匮。闻道谅知荣，含毫孰忘愧。
现代解析
这首诗以司马彪续写《汉书》为切入点，歌颂了中华文明的传承与发展。我们可以从三个层面来理解：
一、文明传承的脉络
开篇用"二仪""三才"等宇宙概念，引出人类建立制度、创造文字的重要性。诗人用"绵代更膺期"比喻历史像接力赛，汉代继承先人智慧（"英谟纂神器"），就像潜龙腾飞、野兔疾驰般自然。前人的史书已很精彩，后人仍需续写新篇。
二、新旧交融的智慧
诗中用"川谷旧途"与"郡国新意"的对比，说明地理不变但制度创新。就像梅山不会腐朽、谷水永远流淌，礼制（车服、文物）会随时代调整。通过"清浊必能澄"等句，强调好的制度能明辨是非、包容万物。
三、文化建设的意义
后半部分描绘礼乐昌明的盛世图景：仪仗队护卫大道，皇帝车驾平稳前行，法律公正严明。用"文囿雕奇彩"比喻文化百花齐放，"云飞星流"形容思想活跃。最后诗人自谦：面对浩瀚典籍，自己像小学生般惶恐，但明白记录历史的光荣使命。
全诗用大量比喻（如潜龙、梅山）和对比手法，把枯燥的修史工作写得气势磅礴。核心思想是：文明需要代代守护，既要尊重传统，更要创新发展，这是知识分子的责任与荣耀。
李世民
唐太宗李世民（599年－649年），唐朝第二位皇帝，在位23年，年号贞观。名字取意“济世安民”，陇西成纪人（今甘肃天水市秦安县）。唐太宗李世民不仅是著名的政治家、军事家，还是一位书法家和诗人。唐太宗开创了著名的贞观之治，被各族人民尊称为天可汗，为后来唐朝全盛时期的开元盛世奠定了重要基础，为后世明君之典范。庙号太宗，谥号文武大圣大广孝皇帝，葬于昭陵。