现代解析
这首诗表达了对国家人才凋零的痛心和对前辈英杰的追念，同时抒发了诗人忧国忧民却无力改变现状的复杂心情。
前四句用直白的语言说：国家命运到底会怎样？难道是因为平时没有培养人才吗？如今德高望重的老前辈相继离世，年轻有为的才俊也越来越少。这里用"殄瘁"（凋零）和"萧疏"（稀少）两个词，生动表现了人才断层的严峻局面。
五六句用两个著名历史典故：诸葛亮晚年写下《出师表》继续为国效力，贾谊一生都在为时局忧心而写奏章。这两个例子既赞美了前辈的忠诚，也暗示现在缺少这样的人才。
最后两句看似在说"国家恩泽深厚，小臣不敢妄加评论"，实际上是用委婉的方式表达无奈——明明看到问题，却因地位卑微而无法改变。这种"欲言又止"的写法，反而让忧国之情显得更加深沉。
全诗最打动人的地方在于，它不只是哀叹人才缺失，更通过历史对比和含蓄表达，让读者感受到一个普通官员面对国家困境时，那种既焦虑又无能为力的真实心境。
孙应时
（1154—1206）绍兴馀姚人，字季和，号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉，为常平使者朱熹所重，与定交。丘崇帅蜀，辟入制幕，尝策言吴曦将叛。徙知常熟，秩满，郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之，市民竟为代偿，守益怒，坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军，未赴而卒。有《烛湖集》。