现代解析
这首诗是哀悼一位名叫"尤尚书"的官员。我们可以从几个层面来理解：
1. 开篇的沉重感
前两句直接点明情况：太史（指尤尚书）病得很重，但君王还在犹豫要不要召见他。这里用"病已革"（病危）和"意尚疑"形成对比，突显了情况的紧迫和君王的迟疑。
2. 君王的矛盾心理
三四句写君王既想召见他（宣室召），又担心打扰他养病（画堂思）。这里的"深动"二字很传神，说明君王的纠结不是表面的，而是经过深思的。
3. 同僚的惋惜
五六句转到同僚们的反应：大家一起感叹人才逝去（云亡叹），惋惜朝廷太晚重用他（大用迟）。"空嗟"二字特别有力，表达了一种无力回天的遗憾。
4. 结尾的深情
最后两句是最动人的：诗人说如果人死后能复生（九原可作），愿意用一百首诗来换他回来。这种夸张的说法，强烈表达了诗人对逝者的敬重和不舍。
整体魅力在于：
- 用简单的语言表达了复杂的情感（君王的犹豫、同僚的惋惜、诗人的悲痛）
- 通过对比手法（病危vs迟疑、想见vs担心、生vs死）增强感染力
- 结尾的想象既夸张又真挚，让哀思突破现实限制，给人深刻印象
这就像我们现代人悼念重要人物时，既会写他的贡献，也会写大家的不舍，最后可能还会说"如果能换回他，我愿意..."这样的心里话。古人表达情感的方式，其实和我们很像。
彭龟年
（1142—1206）临江军清江人，字子寿，号止堂。尝从朱熹、张栻游。孝宗乾道五年进士。授宜春尉。累除秘书郎兼嘉王府直讲。宁宗时拜吏部侍郎兼侍读，议论忠直，操行坚正。指斥韩侂胄，庆元二年被追官、勒停。嘉泰三年起知赣州，以疾辞，除集英殿修撰、提举冲佑观。开熙二年，守宝谟阁待制致仕。卒谥忠肃。有《止堂集》。